ディズニーの子供靴ブランドのデザインは子供の心理的特徴から出発している

　　ディズニーランド子供靴ブランドは、子供の心理的特徴から出発した。少年児童の足並みと心理的特徴を理解し、児童は異なる成長時期に自分の歩行規則を持っており、これらの規則は子供靴デザイナーの研究開発時の重要な根拠であるべきである。専門家の研究によると、形態学の角度から見ると、異なる年齢層の児童は一般的に次のような特徴を持っている。

乳幼児は12 ~ 14カ月の成長過程で、足が小さく、足が高く持ち上げられ、足が重く着地し、つま先が先に着地した。約2歳の時、大股で歩くことができ、すでに踵からつま先までの着地動作が現れ、明らかなつま先の着地現象はなかった、4〜5歳の時、足の動作は一貫しており、一歩ごとにわずかな揺れしかなく、かかとからつま先までの着地動作過程を比較的安定して行うことができる。

約7歳以降、歩行モードは成熟し、リズミカルで滑らかで、歩幅は一定を維持し、両足の間隔は小さく、わずかなつま先の点的な動作しかなかった。だから子供靴（特に子供靴）は足が歩行中に地面を突くのを防ぐために、一定の明らかな前足をしなければならない。しかし、この前シーソーは年齢が高くなるにつれて合理的な高さに低下しなければならない。しかも子供靴のヒールは高すぎてはならず、靴底は厚すぎて硬すぎてはならず、子供の歩行や足の発育に影響を与えないようにしてください。

子供の絵画技能と書く技能の発展から見ると、靴のデザイン子供が自然を観察する情緒を刺激するのに役立ちます。ほとんどの児童は約2歳の時に落書きをすることができ、保護者が絶えず指導し、能動的に被写体模写され、年齢が上がるにつれて、児童は簡単な幾何学図形を描くことから複雑な絵を描くことに進歩する。

その中で、靴のデザインの中の花の図形、幾何学図形、動物の図形などはすべて模写の対象とすることができます。4歳前後の子供は数字を書く能力を持ち始め、5-6歳になると、一般的な子供はすでに自分の名前を書くようになりました。もし私たちが靴の甲の上に数字や「百家姓」、星座を設計すれば、子供の書く能力を高めるための助けにもなります。